6S超级学习策略是经国家教育部“十一五”课题广泛调研产生的重要研究成果，是一套适合我国教育体制以及改革背景下的学习策略，有效改善和提升影响学生学习的三大因素。
它最大特点就是把体验式的学习策略训练与心理训练技术有机结合，通过培养学生的学习兴趣，培养他们的自我调控能力，让学生自己在训练中体验到学习的乐趣、生活的乐趣、成功的乐趣。研究结果得到了近万个案例实践证明：通过2-3个月6S学习法的提升训练，不仅学生的学业成绩得到大幅度提高，而且在自我管理、社会交往、心理调控能力等综合素质方面都得到了不同程度的提升，最终达到学习能力与心理素质"双提高"的目的。
二、6个学习策略1、目标策略
2、快乐学习策略
3、创设最佳学习状态策略
4、最大限度激发内在潜能策略
5、构建良好的认知结构策略
6、自我调节学习策略
三、解决哪些现状？1、目标策略
解决现状：学习没有目标、动力不足
清晰而明确的目标是学生不懈前行的动力。目标要明确、具体、有挑战性又有助于智力增长。学会制定和实施良好目标有助于学习成功，并能促进发展，并且给学生提供学习动力。引导学生科学设定目标，从根本上解决学生学习动力不足的问题。
2、快乐学习策略
解决现状：偏科、厌学
快乐学习策略就是培养获得成就的、愉快的内在学习动机。学习动机分为外在动机和内在动机。强烈的内在动机使人能享受到学习的乐趣，并能坚持不懈地努力，它是获得优异成绩的内在力量源泉。
大脑的定义联系反应模式，学生喜欢学习和不喜欢学习背后大脑的定义联系反应模式不同。对不喜欢学习的孩子，通过对学习的重新定义，激发学习兴趣。
在放松状态下，重新定义学习，从而修改大脑中学习不快乐的定义联系反应模式，重新建立关于学习的积极快乐的定义联系反应模式。
通过调整元认知，改变对不喜欢的学科和不喜欢的老师的认知，培养对不喜欢学科的学习兴趣。
3、创设最佳状态策略
解决现状：注意力不集中、学习效率低下
最佳学习状态是指轻松又专注的学习心态。最佳学习状态使大脑处于中等水平激活状态，又称为放松警觉状态，此状态能使人轻松愉快地获取知识，最大限度的理解和建构知识，使学习效率提高2-5倍，而且充满创造活力。
学会排除外界干扰，学生能够快速进入学习状态，全脑学习，提高学习效率。学生能做到“想学能学进，想做能做到，想放能放下！”。
了解大脑的工作模式，创设左右脑同时工作的条件，提高学习效果和效率。破解专注的秘密，创设最佳学习状态，学会情绪调节的方法。
4、最大限度激发内在潜能
解决现状：学习信心不足
积极的自我形象、健康的自尊、自信和自立、自强精神是学习成功的内在核心潜能，对学生的心理发展至关重要。
帮助学生真正认识自我，把自己放在正确的起点上，塑造成功型的自我形象，培养学生的自尊和自信。
引导学生正确认识自己，激发学生挖掘出自己的最大潜能。
5、构建良好的认知结构策略
解决现状：知识点零碎、容易混淆或忘记
认知结构是指个体头脑中的知识结构。学习过程和认知结构是影响学习效果和成就的两大直接因素。良好认知结构就是知识点准确、知识点按层次排列，有内在联系的知识网络结构。这种认知结构既有助于获取新知识和问题解决还能促进创造力和实践能力培养。
6、自我调节学习策略
解决现状：考试成绩不稳定、学习状态不佳
自我调节学习是指，对自己的学习活动进行自我监视、评估、反馈和修正。运用自我调节学习策略使智力和非智力因素协调发挥，不断完善，达到最佳学习效果，获得最好成绩。
帮助学生认识自己的学习状况，调控自己的学习进程，监督自己学习策略的使用情况。
学会情绪管理，目标的自我调节，最佳学习状态的调节，使自己的学习始终在自己的掌控之中。
最后我们再回顾一下6S的地图，6S策略有6个，这6个在不同的学生身上可能有的地方是他的强项，有的地方是他的弱项，我们需要用这个地图了解这个孩子的优势和问题在哪里，是目标的问题还是状态的问题，还是方法的问题，找到它的位置然后确定目标和调整计划。
四、实验效果如何？我开了“6S超级学习策略”选修课以后，大概有30个人报名，我觉得人偏多，怕照顾不到。于是把他们的总分排序比较，把前面的一半排除掉，让他们选其它的选修课，留下了后面的16名，就是成绩相对差的学生。除了选修课的尝试，第二就是物理课中运用了学习策略的尝试，两个班同时做。从9月第三周开始做，做到了11月初期中考试，我结束选修课。最后一堂课，我说：“今天不讲策略，今天咱们聊天，我要一个反馈。我跟这些学生说给我一个反馈。你们觉得这个策略有没有用，如果你觉得没有用，那下半学期我们可能会取消它。如果你觉得有用，我要有证据，你要给我讲出实例哪有用了，用完后有什么样的效果。”
有的学生说调节情绪有用，有的说目标有用。有一个孩子和我说，老师我觉得认知结构特别有用，我说要实例。他说数学要考圆、椭圆、双曲线，很容易混淆，我就按您教的方法做了一个表进行了对比，效果特别的好。好到了什么程度？数学考一百分，这一百分是什么概念？如果说大家都考一百分不算事，他已经读高二了，他说上高中以来数学没有得过一百，这是第一次。第二，本次考试一百分的只有四五个人，基本上可以说这个起了作用。
有一个小男孩说，刚开始的时候，我跟你说学物理很没劲，所有的东西都没用，高考考什么讲什么，多一个字都别讲。但是你讲完了学习过程以后我知道了，丰富的知识背景有利于新知识的理解学习和记忆，所以说老师您随便讲，我一点不反对，我现在很高兴听您讲课。这实际上是态度的转变，自己最后总结里说态度是需要调整的，这个是我们第六个策略里要讲到的。
五、有哪些实验学校？部分实验学校1.广西柳州一中
2.广西柳州八中
3.广西柳州二十四中
4.广西柳州二十八中
5.广西柳州三十七中
6.广西北海中学
7.广西柳江中学
8.广西柳铁一中
9.广西柳钢二中
10.广西南宁二中
11.广西桂林四中
12.福建厦门集美中学
13.福建厦门外语学校
14.福建邵武一中
15.福建福安一中
16.福建厦门同安一中
17.福建厦门同安二中
18.福建厦门同安新民小学
19.福建福清上迳镇岭胶中学
20.北京朝外慈云寺中
21.北京中学
22.北大附小
23.北京延庆一中
24.北京大峪中学
25.北京大峪一小
26.北京门头沟教进校
27.天津实验中学
28.天津河西中学
29.天津河东区互助道小学
30.天津四中
31.石家庄西里小学
32.石家庄平安南大街小学
33.石家庄华药子弟学校
34.石家庄热电厂子弟学校
35.石家庄43中
36.石家庄42中
37.石家庄41中
38.石家庄38中
39.石家庄28中
40.石家庄24中
41.石家庄21中
42.石家庄19中
43.石家庄12中
44.石家庄2中
45.石家庄师专公共教学部
46.河北辛集中学
47.河北沙河华北冶金建设公司一中
48.河北沧州一中
49.河北肃宁第一中学
50.河北宣化四中
51.河北鹿泉一中
52.河北省赤城县第一中学
53.河北隆尧滏阳中学
54.河北邢台教育普教教研室
55.河北秦皇岛市教育学院
56.河南师范大学
57.河南洛阳市涧西区市委党校
58.河南新乡市教科所
59.河南濮阳中原油田一中
60.河南新乡市教科所
61.辽宁沈阳行知小学
62.辽宁沈阳二中
63.辽宁沈阳铁西应昌小学
64.辽宁教科院
65.辽宁沈阳铁西卫工一校
66.辽宁沈阳30中学
67.吉林长春第中学
68.吉林长春第80中学
69.吉林长春第78中学
70.吉林长春第72中学
71.吉林长春第48中学
72.吉林长春第30中学
73.吉林长春第一中学
74.吉林长春教研室
75.吉林长春育文中学
76.吉林第一中学
77.吉林铁路第一中学
78.吉林图们铁路三中
79.吉林松原实验高级中学
80.吉林长春市教育学院
81.黑龙江阿城一中
82.黑龙江佳木斯11中
83.黑龙江佳木斯6中
84.黑龙江虎林一小
85.黑龙江虎林一中
86.黑龙江大庆铁人中学
87.黑龙江大庆二中
88.黑龙江大庆远望小学
89.黑龙江大庆西油库小学
90.黑龙江大庆58中
91.黑龙江大庆14中
92.黑龙江大庆景园小学
93.黑龙江大庆常青小学
94.黑龙江大庆一中
95.江苏沛县朱寨中学
96.江苏丰县中学
97.江苏赣榆青口一中
98.山东威海鲸园小学
99.山东威海二中
.山东惠民镇中学
.山东淄博张店三中
.山东邹平实验中学
.山东威海二中
.山东威海于植元书法联谊会
.山东威海教育研究中心
.山东威海古寨中学
.山东青岛教育学院干训处
.山东青岛贵州路小学
.山东青岛南京路小学
.山东青岛实验中学
.山东青岛开发区三中
.山东青岛开发区实验小学
.山东胶州一中
.山东胶南市珠海路小学
.山东莱西教科所
.山东莱西滨河小学
.山东莱西望成兴华中学
.山东莱西孙受镇教育委员会
.山东莱西第三中学
.山东莱西扑木中心小学
.山东莱西院上中心小学
.山东莱西牛溪中心中学
.山东莱西南墅中学
.山东莱西院里中心小学
.山东莱西四中
.山东莱西南岚中学
.山东莱西河头店中学
.山东鄄城一中
.山东郓城第四中学
.山东胜利油田第39中
.山东禹城一中
.浙江余杭第二高中
.浙江奉化奉港中学
.浙江临海回浦中学
.浙江仙居中学
.浙江温岭新河中学
.浙江温岭市新河镇中学
.浙江椒江黄礁中心校
.浙江黄岩沙埠逸夫小学
.浙江杭州余杭二中
.浙江建德市寿昌中学
.浙江台州路桥小学
.湖北沙市三中
.湖北荆州中学
.湖北枝江一中
.湖北当阳一中
.湖北巴东一中
.四川成都18中
.四川攀枝花三中
.四川绵竹中学
.四川绵阳中学
.四川南江中学
.广东肇庆一中
.广东佛山技工学校
.广东肇庆15小学
.云南师大五华实验中学
.云南安宁教研室
.云南曲靖一中
.宁夏银川九中
.宁夏银川光华职业中专
.内蒙古包头一中
.通辽西门小学
.哲盟实验小学
.贵阳十中
.安徽霍邱教委
.陕西定边中学
（珍贵视频：专家课题组项目记录）
青少年学习教练事业部=LearningCoach=18年
近万个案例
多所中小学试验证明
6S超级学习策略轻松提升学习力
不教则已，一教则会；
不学则已，一学则乐。
育人者
非为已往
非为现在
而为将来
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